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作者:左移湘     时间:2019-02-26

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  本报青岛9月13日电(记者王亦君)记者从今天召开的全国刑释解教人员安置帮教工作会议上获悉,团中央作为中央综治委刑释解教人员安置帮教工作领导小组成员单位,针对安置帮教工作中的重点青少年群体,提供了切实有效的的帮助和服务。

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“高中素质教育的推进,必须与高考的录取招生改革同步进行。素质教育不可能完全脱离高考,这也不是素质教育的初衷。”据山东省教育厅厅长齐涛介绍,山东高中素质教育将分三步实施:第一步,规范基本教学安排,包括节假日安排、课时安排、辅导自习等问题;第二步,从今年到2011年,进一步推动国家的课程标准;第三步,从2011年开始,全省各高中必须全面实施课程标准,真正实行学分制管理。这就意味着,3年后山东省将在真正意义上取消文理分科。

本报讯(记者 潘光)日前在江苏太仓举办的职业教育论坛上,与会专家对职业教育国际合作模式展开研讨。专家提出:职业教育的国际合作,要准确把握引进模式的特点和当地经济的脉搏,采取什么样的教学模式,要因需制宜。

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主持人:刚才您也说到了要多吃青菜、水果,但是有家长就问到,我的孩子就是不爱吃水果和青菜,怎么办?要强硬地给他改过来非得让他吃吗?还是适应他的口味?

南开大学王志国同学来信说:“我感谢党,感谢帮助过我和充满爱心的人,更感谢李瑞环爷爷创办了救助贫困大学生的桑梓助学基金会,成就了我的大学梦。知识改变命运,教育改变生活,我会在大学校园里努力奋斗,自强不息。”

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  素质教育的落实涉及诸多工作,比如,课程结构、教材开发、教学方法、课程评价、教师培养与培训、考试制度等,这些工作并不是平行对等缺少相互联系的,其中一个突出的特点是,考试制度对其他教育教学工作具有主导作用、指挥棒作用。但是,我们在认同考试指挥棒作用的同时,却没有在实际工作中把考试制度改革放在主导地位和优先改革的地位。在我们的工作中,存在着对教育改革诸项工作进行平行地人为推动,忽视先进的考试制度对教育教学工作积极而有效的内在引导,没有充分认识、把握和利用教育自身的规律,对自上而下地推动教育改革重视有余,对促成教育系统高效有序运行的内在动力机制重视不足的问题,这是难以全面贯彻落实素质教育的一个重要原因。

答:2010年度首批获得推荐的90名考生中,3人高考发挥欠佳未能达到北大当地录取线,2人选择香港高校,另有20人因具有保送资格被提前保送,其余65人均被北大录取。这个数据充分说明了首批获得北大“中学校长实名推荐”资格的候选人非常优秀。他们普遍成绩优秀,综合素质较高,对某一领域具有浓厚的好奇心,学科特长突出,具有强烈的社会责任感,热心公益事业,在考核过程中展现了突出的个人素质和发展潜能,是北大非常欢迎的优秀学生群体。

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