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作者:左移湘     时间:2019-02-26

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进一步转变教育评价方式,优化教育资源配置。教育公平是社会公平的重要基础。当前我国教育发展中存在一些不公平、不合理现象,一个重要原因就是评价方式有问题。应加快改变过去单纯以升学率、发展规模、发展速度来衡量教育发展成效、教育工作成绩的观念与做法,建立符合科学发展观要求的教育考核评价体系,重点考核学生综合素质培养和学校基础学科建设、教学能力建设、薄弱环节达标等,推动教育评价方式根本转变。(孙刚作者为江西省副省长)

这件事虽过去蛮久,但对我的影响着实是大,自信心也受到打击。我不再像以前那样,什么样的案子都敢接,谨慎得自己都觉得做咨询师的职业生涯走到了头。有时明明病人没什么事,仍担心这担心那,心里怕得要死。

  时下,许多学校都在评选“首席教师”,学校每年给予这些“首席教师”可观的奖励或曰特殊津贴。校长用一定的经济手段鼓励教师在教学、教研实绩等方面冒尖;或者树立一个标杆,激励教师努力“达标”,本无可厚非。我想要得到答案的问题是,到底什么样的教师才是好教师,什么样的教师有资格当“首席教师”?  美国总统布什在接见2006美国年度教师凯慕柏莉奥立佛时发表的一席话,使我对上述问题找到了一个明确的答案。布什总统说:“当奥立佛2000年来到茂田小学的时候,这所学校因为学业成绩低而面临州政府强迫其重组的危险。奥立佛在这所学校中担当了教师领袖的角色,这正是好教师应该做的,好教师要发挥引领作用。她成为一名教师领袖,协力改善课程、教学和评估。她帮助建立了教学计划讨论会、检查学生作业和提高学生成绩的规范程序。”尽管中国和美国的国情不同,好教师的标准也不尽相同,但是,好教师的本质应该是趋同的。  所以,我们评选“首席教师”或曰“学科带头人”——中国式的学校“教师领袖”,看来不光要看他的论文和课题的数量、任教班级的中考高考平均分、编写教辅资料的厚薄多寡、获得的这个证那个书,更重要的是这样的“首席教师”、“学科带头人”能不能起到“领袖”的作用,是否具有很好地改变一所学校的学科教学面貌、大幅度提高学科质量的规划设计能力,组织协调能力,确定有效提高学科质量的制度规程和检查落实的能力。我们不仅要看这样的教师培养了多少获奖学生和竞赛尖子,更应该要看他在转化学习困难学生方面有没有“独门功夫”,有多少“绝招儿”。比如,其他教师伤透了脑筋的学习困难生到了“首席教师”的班上,通过努力,兴趣增强了,成绩也提高了。这样的教师,才有可能当“首席教师”。  到底什么样的教师才是好教师,谁有资格当“首席教师”,凯慕柏莉奥立佛是有发言权的。她的一句话和前面提到的布什先生的一段话互为补充,给人以深刻的启迪,她说:“我意识到,好教师不必是那些上出成功的课或教出得分最高班级的教师。好教师是那些有能力去反思一堂课、理解什么对了或什么错了、寻找策略让下次更好的教师。”这样看来,所谓好教师、“首席教师”应该具备两种必不可少的能力:一是具有组织协调能力,引领教师群体不断提高教学素质;二是具有专业反思能力以养成自身的教学智慧。当然,这两种能力不是用几个数据、几组量化的东西就能够评价出来的。这样说来,学校的教师评价实实在在是一柄“双刃剑”,而在这“刀光剑影”中,真正理解并确立优秀教师的价值标准成为学校管理者需要思考的重要问题。  《中国教育报》2006年6月6日第5版

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你的同学怎样看待考试作弊?2002年的调查中,认为同学会持理解和同情态度的选率近三成,2005年这一比例减少至两成;认为同学取漠然置之态度的选率,2002年为五成多,2005年超过六成;会鄙视和谴责的选率,2002年为一成,2005年过一成半。

中新网12月18日电有鉴于台湾学生阅读能力评比落后邻近地区,台当局“教育部”将在5年内编列10亿元(新台币,下同)预算推动阅读,除了添购图书外,还要建置各科延伸阅读数据库、培训阅读种子教师,让学生把阅读当成课内的事而非只是“课外阅读”。

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2004年,第一所孔子学院在韩国首尔正式揭牌。此后,孔子学院可谓遍地开花。根据汉办提供的数字,截至2009年7月,全球已经启动建设了331所孔子学院(课堂),分布在83个国家和地区。有资料称,按照计划,到2010年,全世界将出现500所孔子学院。

既然校服是家长掏钱买的,那学校有无权利在学生校服上印广告?然而,当学生家长提出质疑时,这个学校的校长还振振有词,说什么之所以校服印广告,一是为了防学生走丢,二是为了感谢建材市场对学校工作的支持,电话号码是校长办公室的。这是两条不值一驳的理由。但就在这不值一驳的理由中,却暴露了校服印广告的“天机”。

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簇拥着老师的孩子们,多想离老师近些、再近些,他们渴望被老师像妈妈一样地抚摸。挤不到前边去的孩子,就用小脸贴着老师的背,老师的后背好暖啊!甚至,有着妈妈一样的味道。这是7月7日,在济南市明珠小学,灾区学生在最后一次班会上与老师相拥,难舍难分的动人场面。

在温州医学院,像徐夏鹃一样的寒门学子还有很多。自2002年率先提出并推行“不打折、不伤害、不忘记”学生资助以来,学校让他们在校期间有尊严地接受各项资助:所有助学金的发放都通过银行存入学生银行卡里,在助学金颁发现场,学生只到场聆听,不登台领奖,这些举措帮助他们迈过了生活中的一道道坎。

今年全省各级公办高中招收择校生比例最高不得超过当年实际招生总人数的30%;择校生要纳入统招计划并向社会公示。

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据中国科技信息研究所、信息分析中心关于2005年论文检索结果的分析报告显示,学校在国内重要期刊发表论文排序居全国各类高校第42位。

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